永遠的十三歲一

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初一時的語文老師姓周，教我們時大概高中剛畢業不幾年，不知道有沒有二十歲。現在想來，也還是個孩子呢。不過在當時我們這群初一小孩眼裡，他可很老成呢。特別是留了一撇小黑胡，再加上個子不高，瘦瘦的，很有點兒魯迅的味道。不過，和魯迅不同的是，他嘴角總浮著一絲笑，人是那麼溫和的樣子。

已經二十年沒見到周老師了。他的樣子我雖然還模模糊糊記得，可他的聲音是怎樣的我卻絲毫印象也沒有。按道理，他這種好脾氣的人，說話應該慢條斯理的，但是不敢肯定。我也記不得他上課是怎麼講的了，是不是講得很彩。我能記得的是我當時非常熱愛上語文，這就足以證明他是個好老師了。我還能記得的是他的笑，這足以證明他的好脾氣。

比如那一次，剛下晚自習，我想起了一個詞，不敢確定寫法，就問他:“老師，‘談笑風生’的‘生’是哪一個字？”他不回答，反問我:“你覺得呢？”我沉了一下:“應該是‘聲音’的‘聲’吧？”他微笑了，但不說話。我就知道不對。他走出了教室。我忽然想起來了，就追出去，“我知道了！是‘發生’的‘生’！”他又微笑了。這次我知道我對了。

他真的是沒發過火，甚至臉上都少有怒容。但是我卻惹得他生了最大的一場氣。也是有一次上晚自習，忘了他給我們講什麼了，從他的話語中我忽然悟出了一個道理，就趕緊回頭跟好朋友分享。他看到了，就批評我不該擾亂課堂紀律。我委屈莫名，覺得自己不是故意搗亂，是受了他的啟發太興奮，他不該這麼批評我。我一時委屈，就公然跟他頂嘴。他氣極了，他從來沒生過那麼大的氣。是啊，我不該當著那麼多同學的面頂撞他，對老師連起碼的禮貌都不講。可我那時太小太自私，只是覺得他不給我留面子，我也不給他留。

我們兩個忽然成了冤家對頭。本來我是班裡語文最好的學生，他提問的稍微難一點的問題一般只有我在下面應答。自從開戰以來，我在語文課堂上就成了最沉默的人。當他提問問題下面沒人應和時，他一臉尷尬。我雖然心中不忍，可也還是硬著頭皮就是不吭聲。他也拿我沒辦法。畢竟，他還是一個那麼好脾氣的人，不知道該拿我這種不合作的學生怎麼辦。他沒辦法，我又倔犟，課堂上這種情況就一直延續下去了。

到了初三，我轉學到另一所學校，才開始深深懷念起他來。所謂失去方知珍貴。我把他給我打的作文評語全都剪下來，貼到一個本子上，經常翻看。他知道我語文好，怕我驕傲，給我打的作文評語從來沒有完全讚美的，總得在最後加一句我作文的不足如何如何，可謂用心良苦。我平常又經常光顧他的光線黑暗的小屋，他借給我看那麼多的好書，其中有一種刊物似乎叫《隨便翻翻》，裡邊很多的文學欣賞文章，使我對文學產生了濃厚的興趣。他給了我太多，而我真的對不起他。

上了高中，有一次我終於重回母校看望教過我的老師們，在周老師那裡，又找回了失去的快樂。他象以前一樣的待我好，臨別時還借給了我一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，有很長時間，我讀這書讀得如痴如醉，同時心裡也他的不計前嫌，其實，從他一如既往的微笑裡，我就知道了他只是把我當孩子，早就原諒我了，我也就更加愧悔和動。

有時候想，如果能夠永遠坐在周老師的課堂上看他的微笑，我願意停留在十三歲，不再長大。