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抗了。

他並不瞎，當然能看得到尤燦的用心。

他的成績就是那時候開始好起來的。

本來高中都考不上的成績，中考時卻順利地摸到了一中國際班的線。

之後，尤燦的輔導也是復，一直到高三上學期都沒停過。

只是不一樣的是，初中的時候尤燦還會把他的作業做一遍，給他講講題，但高中開始就不講了，作業也都讓他自己獨立完成。

——因為尤燦把重點放到了給他找提升類的試卷上。

這類用於提升的試卷尤燦會在他做完後，直接把他提前做好的、劃完重點的試卷給他，讓他觀察兩者的區別，從中發現自己的錯誤。

尤漣的做題習慣，就是被那些試卷培養起來的。

他也一直以為自己做標記的習慣是跟尤燦學的，但現在看來，這習慣可能不是尤燦的，而是……宮鶴的。

初三前的他不寫作業，初三後的他又一直被尤燦盯著，所以一直沒注意過宮鶴的試卷。

可字跡他還是認得出來的。

那些試卷上的字跡，尤漣確定是尤燦的沒錯，總不會是尤燦在輔導他的同時，還一塊輔導著宮鶴，這不可能，宮鶴本不需要這類的輔導，他的作業都是老師另外佈置的——因為他的水平遠遠超過班裡的同學，而且他也沒覺得宮鶴和尤燦有多深的情。

所以……

是宮鶴提前做完試卷，然後拍照給尤燦，尤燦再照著謄一遍？

尤漣抬頭看了眼老師，確認她沒注意自己後悄悄拿出手機。

尤漣:哥哥哥哥哥！！！！！

尤漣:哥哥哥哥哥哥哥！！！！！

尤燦:我在，怎麼了？

尤漣:那些額外的試卷，是不是宮鶴讓你給我做的？

對面過了一會才回了消息。

尤燦:你知道了？

果然。

緊繃的情緒在一瞬間鬆懈，同時心頭又湧起一陣說不清道不明的情。尤漣咬牙，一隻手緊緊地攥著筆，另一隻手用力打字。

尤漣:那些試卷是宮鶴寫完了，然後給你，你再謄寫一遍嗎？

尤燦:不是。

尤燦:他會模仿我的字跡。

轟的一聲，腦中像是有顆雷炸了開來，把尤漣整個人震住。

他定定地看著消息框上方顯示的“對方正在輸入中...”，沒過兩秒，尤燦連著發了幾條信息過來。

尤燦:初中時候我複印的是你的空白卷，等你做完後我拿給你看的是宮鶴提前寫完的試卷。