第二百五十四章強加的理想和裝甲列
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“司馬我們可以告訴學生們。我們這一代人的理想。但是卻不能把我們的理想強加到他們地身上並在他們的靈魂上打上我們地這一代人地烙印！他們擁有他們地未來。他們的使命。”看著眼前認真傾聽著的司馬。吳敬恆一字一句的認真的說到在西北當了四個月地教育部長最大的
觸是是西北從上至下對於教育的鉅額的資金的投入和政第等各方面地支持但是也許是因為在西北把教育看地太重以至於吳敬恆可以從西北的教材中、教學方式裡或多或少地看到西北行政機構
手的影子。
“強加到他們地身上？”聽著吳稚暉說地話司馬不
皺了皺眉頭自己什麼時候做這種事情？好像自己一直以來都給了西北教育界以最大範圍內地自由幾乎很少干涉教育事物除了為推廣軍國民教育向學校裡派出軍官、士官還有退役士兵之外。好像並沒有怎麼幹涉教育事物。
甚至於就是連中小學的教材在這個時代每個民營出版機構都是可以自編教材、自辦行的。各種教材可以在市場上自由競爭由學校、教師進行自由選擇。真正好的教材最後還是會得到認可雖然競爭
烈真正被廣泛採用地無非是商務印書館、中華書局、開明書店等幾家的教材。
雖然這些異地出版社出板地教材大都是由西北出版社統一出版、免費提供但都是按照這個時代地慣例由西北中學自行選擇的語文、算術、英文、德文教材而小學的教材也是由學校和老師生自行選擇地語文以及算術、英文、德文教材。只不過無論是中學還是小學的科學和社會科學都是由西北招聘大量地教職人員。按照西北的需要以及西北提供地材料進行編寫。
像科學這樣地理化及自然等的綜合課是因為這個時代的國內編寫多少偏頗之外所以更多是隻利用後世地教材進行的彙編而像社會科學這一類地為史地及人文等地綜合課卻對其進行了一些適當地調整。比如增加了很多愛國主義地歷史內容和還有諸如漢
榜之為類地內容這麼做地目的再簡單不過無非是想通過以此來在這些學生地心目中樹立一個正確地歷史觀。以在中國的歷史上以至於直到三十年代抗戰的時候。一些人仍然可以找到理由去名正言順當漢。實際上最
本地原因就是因為他們認為這不過是改朝換代的更迭而已。歷史上諸如洪承疇之類地人物可不就是如此嗎？所以無論如何必須要為他們樹立一種正確地國家觀、歷史觀。讓他們知道無論是任何理由都絕對不可能成為其叛國地理由。
“我宣誓忠於共和中國五
國旗！忠於他所代表地意義五族共享共和在這裡。人人享有自由和正義！從現在起。我決心認真學習、學會關心、懂得分享珍惜時光過好每一天。我願意而且時刻準備著。為國民民族復興事業貢獻出一切力量包括自己地生命！”看著一臉疑惑的司馬嘆了口氣後地吳敬恆緩緩開口說到這句誓詞是寫入西北教育條令地《國旗宣誓效忠誓詞》。按照教育條令地要求。西北三區的學生在每天上午開課之前。必須要背誦一遍《國旗宣誓效忠誓詞》。而這份《國旗宣誓效忠誓詞》卻讓吳敬恆產生一種前所未有地恐懼。
“這份《國旗宣誓效忠誓詞》有問題嗎？這個誓詞是用以培養學生們地愛國情。”聽到吳敬恆背出了這幾句《國旗宣誓效忠誓詞》後司馬疑惑不已地開口問道這份《國旗宣誓效忠誓詞》最初是由西北中學地校長宋培元草擬。並在西北中學實施。後來司馬在知道這個《國旗宣誓效忠誓詞》後覺得這個誓詞非常不錯。於是便在原來地誓詞的基礎上進行了修改。隨後這個誓詞被寫入了西北教育條令。
“《國旗宣誓效忠誓詞》沒有錯培養學生們的愛國情更是沒有錯！我曾經詢問過一些人。知道《國旗宣誓效忠誓詞》有兩個版本。我說地是第一個版本沒有錯。而你修改編寫的這一個。就是大錯特錯！”看到司馬仍舊有些疑惑吳敬恆知道司馬肯定是還沒有意識到自己做了什麼。也沒有意識到這個誓詞對於那些心智並不成
的青少年來說意味著什麼。於是便毫不留情面地開口斥責到。
每當吳敬恆地腦子裡出現在學校參觀時所看到地。那些不過才只有幾歲或十幾歲的學生在課前進行的宣誓效忠的儀式所有學生在教室就地站立面向五國旗、右手撫
在那裡大聲的宣誓每每看到他們在宣誓時臉上所
出地那種狂熱。吳敬恆就覺一種前所未有地恐懼。
這種狂熱絕對不應該出現在地這些對世界一無所知的少年兒童的臉上。在吳敬恆看來西北可以灌輸給他們愛國情。但是這絕不能利用這種愛國情。讓他們做出犧牲。
“大錯特錯？如果愛國還有錯地話！還請你告訴我。那世間還有什麼是正確的？”聽到吳敬恆地指責司馬只覺得有些氣厥原本司馬還以為他有什麼好見識但是卻沒有想到他竟然給自己這麼一個見意這不是什麼意見這是純粹地無理取鬧了瞬間司馬看待眼前的這個吳敬恆的時候。已經沒有了之前的尊重而是用一種憐憫的眼光看著他難怪他不要那份教育部長的薪俸原因很簡單。他是受之有愧。
“奴役！現在地誓詞是要把這些少年變成你們這一代人心靈上的奴僕！這不是愛國！而是禍國！教育的原則是教書育人！而不是像現在這拿他們的未來。他們的生命去談所謂的愛國！”從司馬冷冷的話語中吳敬恆可以受到司馬強壓著的憤怒。但是吳敬恆仍然淡定自若地開口說到。此時地吳敬恆甚至做好準備和司馬辯一場的準備同時還準備好去面等一會司馬惱羞成怒後叫來地軍警。
“好！好！奴役！心靈上地奴僕！好一個禍國殃民！好！很好！”看著眼前地吳敬恆說出了他地理由和看法之後地那一副一臉正的模樣。司馬便冷笑著說到一直以來好像從來沒有任何人用這種口氣和自己說過話而且用這樣的言語指責過自己此時司馬儘管還在強壓著怒意但是司馬自己都知道已經快壓不住自己地火了。
“我想問你你想讓那些少年人準備些什麼？為他們並不理解的復興事業。而準備獻出他們地生命？我想問你。當你加入這一句誓詞的時候是否考慮過一點那些學生只不過只有十幾歲你是用扼殺這些學生的未來為代價。你所給他們灌輸的是你們這一代人的理想如果說把後面地那一句去掉。我承這個宣誓效忠是一個非常不錯地培養學生愛國情的誓詞但是你的畫蛇添足卻把這個愛國宣誓變成了赤
的心靈奴役。我想問一下。這麼做你於心何忍！”看著越來越顯得地動地司馬吳敬恆開口說到無論是對於西北的軍警、還是那個聲名在外地西北調查部吳敬恆都沒有一絲懼意在西北百萬學子的未來面前。吳敬恆這個教育部長。必須要為他們地未來負責。
培養學生們地愛國思想吳敬恆百分之百贊同這也是為什麼他不反對在學校地教材之中添加了大量的愛國主義教育地原因但是卻反對這種思想地錮在西北學生們所接受斯巴達式的教育灌輸集體主義思想。這些沒有錯。但是培養對司馬以及復興黨地個人崇拜顯然大錯特錯！
“保持最堅定的信仰鍛鍊最強健的體魄。安守最儉樸地生活。如果還能快樂地愚昧。便再好也沒有了有知識地愚昧、無知的獻身我想這才是你所需要的吧！如果你以為這也是愛國地話！”看著眼前地意開始有些淡去的司馬吳敬恆毫不留情的用最後一擊徹底地擊穿了司馬的最後一線防線。說完之後吳敬恆心中有一種解脫和使命完成的覺。隨後默默的看著司馬準備
接來自司馬的怒火。
看著眼前地吳敬恆一臉正氣的模樣司馬只覺到他的話如同當頭
嗬一般打在自己地頭上。一時之間司馬地腦子只剩下了吳敬恆地斥責。以至於不知道用什麼來為自己辯解或者說司馬本找不到什麼辯解的理由。最初司馬加上最後面的那一句。目的無非是希望能夠將最堅定的愛國信念灌輸到這些少年的心中。
出於對歷史的知司馬知道這些現在地少年在二十年後會面對什麼。在那場戰爭之中需要最堅強的戰士。每一個人都需要為這個國家地未來而戰但是卻本忽視了一教育地目地。
一直以來西北地都有著西北地信條。信仰自由不忘團結注重眼前不忘未來。個人獨立不忘整體。團結則存分裂則亡一切為了國家。而正是這麼一個信條。就是西北地本所在但是司馬從來沒想過扼殺掉那些學生地思想。也從未想過讓這些學生成為思想上的錮。
“如果…椎暉先生回頭你上個條陳給我如果西北的教育需要改變。那麼現在還來得急！”當話說完的時候司馬只覺到自己被一種深深的無力所圍繞。當話一說完站起來要走出時。司馬只覺到一種如負千斤地覺當未來壓在肩膀上地時候總是會給人一種如負重千斤的覺。
看著有些失神地司馬。吳敬恆沒想到他竟然如此輕易地就接受了自己地意見。必竟吳敬恆從那個誓詞還有其它地一些地方。看到了或多或少地一些政治上考慮地影子在這種情況下司馬怎麼可能如此輕易地做出讓在這個時代的中國在總里程過一萬公里地鐵路上行駛地機車。全是由國外製造進口的而建於清末地唐山、鄭州等國內十幾個鐵路鐵工廠不過僅僅是以維修機車為主甚至於連忙最普通的木體客貨車也僅僅只是裝備維修而已。除了
本控制地滿鐵下屬地大連工廠擁有製造機車、客貨車之外。中國的機車製造、客貨車製造幾乎為零。
鑑於火車尤其是機車在工業展上佔據的重要地位所以當西北決定修建工業區區內鐵路地同時。就開始在工業區內建立了西北機車製造廠最初不過是利用現有圖紙生產各種規格地客貨車廂。像現在的西北機車製造廠製造地以3o噸、6o噸、9o噸為標準貨車。已經進入了國內除東北南滿鐵路之外地大多數路局投入運營。
這座現在擁有六千多名工人數幹部各機械設備佔地面積達數平方公里技術力量雄厚地工廠可以說是目前中國最先進地機車製造廠。其六千多名工人之中的四千多人都是在高薪從滿鐵下屬地大連沙河口鐵路工廠聘請。可以說自從西北機車製造廠建立以來的一年之中滿鐵下屬地沙河口鐵路工廠等數家鐵路工廠的工人幾乎被挖空。
也正是因為如此原本中國境內技術力量最為雄厚地滿鐵沙河口鐵路工廠。俄國人和後來的本人用了近二十年建立鐵路車輛製造、維修的最底層地力量練地工人被挖掘一空。以至於沙河口鐵路工廠在年前生千人突然辭職之事後被迫停工達兩個月之久直到近期才算在得到本工人地入廠工廠下才得已復工。
這些有著生產機車以及各種客貨車廂經驗地練工人到達到西北之後。使得西北短期內就得已經國內以及德裔技術人員地協調下。製造出了第一批客貨車廂。並在
節前製造了以美國mk1型機車為原型地西北型機車。
西北機車製造廠從建立之起。就改變這個時代地中國鐵路工廠以維修為主地建設思路而是一上來就是以機車製造為主其目前是全國技術最強。設備最先進。規模最大的機車車輛生產工廠。生產地機車車輛接近世界水平。
“吱、吱、吱、吱”在機車製造廠的二十六號車間之中。伴隨著鋼板焊接時產生的耀眼的忽白忽暗的焰火。車闖上空地行車吊運著厚實的鋼板在半空中來回穿梭。伴隨著長短不一地哨聲這些厚實的鋼板被吊運在忙作一團車板上。
任何人都可以看出此時停在車間軌道上地這六節車廂明顯得不同車廂兩側呈大傾角地黑灰的厚實地鋼板構成了堅固地裝甲車廂。在幾節幾經完工地車廂外拿著噴槍的工人們正在向裝甲車廂上噴塗著油漆在一節車廂地廂頂兩座鋼板軋製地園型炮塔上。一門75毫米野炮和左側的並列機槍讓一眼認出這列火車應該就是外界傳說到裝甲列車。裝甲列車的車廂上的密集地
孔。在提醒著人們這列尚未完工的裝甲列車。一但投入使用。無疑將會給敵人造成毀滅
的殺傷。
“幸虧當初選擇地是9o噸的貨車車廂否則這麼厚的鋼板普通列車顯然不能承載希望回頭地試不會有任何問題。”在裝甲車廂之中仔細檢查著地施工質量的程孝剛量完裝甲車廂的傾角後自語道。作為西北機車研究所的設計員程孝剛對這列裝甲列車可謂是再悉不過因為這列裝甲列車就是也自己程孝剛的設計。
在西北機車研究所接到為西北邊防軍研製一種可以裝備兩門大口徑火炮的裝甲列車的任務後剛剛從美國留學歸來的程孝鋼也參加了這個裝甲列車地設計競標。如果說作為年青人最大地特點是什麼。那就是不拘一格。
和那些從美國來的幾十名機車設計人員最大地不同就是程孝剛和他們相比並沒有那份保守其它人地設計不過只是一列搭載著兩門152毫米遠程火炮地裝甲列車炮而已。而程孝鋼地設計卻是真正的裝甲列車除了搭載兩門152毫米遠程火炮地裝甲炮塔地四節車廂之外還另外多了四節裝備著四門75野戰炮的和裝備在可伸縮地凸窗槍座上地二十餘架重機槍地裝甲車廂。毫無疑問地這種火力強大地裝甲列車立即被邊防軍選中。
為了增強整個裝甲火車的遠距離打擊能力。程孝剛甚至於還為裝甲列車裝備了繫留氣球。乘坐在氣球上的觀察員能偵察方圓2o千米內地地形向裝甲列車的遠程火炮以及地面部隊提供矯正彈道和指示地面目標地信息。相比於其它幾型純粹小型裝甲列車炮而言。這種火力強大、防護能力強地裝甲無疑是邊防軍最好的選擇。
“程先生一會兒火炮按裝完畢之後這列您設計的裝甲列車就需要駛出工廠進行地擊試驗。到時擊結果會檢驗你地設計。希望你地設計足夠完美。”仔細核對裝甲炮座內地炮座的馬克.阿索勒夫在檢查完成後。開口對身邊地程孝剛說到。作為152遠程火炮地設計師馬克比任何人都注重這一次的擊結果。
這一款西北製造的第一種15動口農炮。實際上馬克.阿索勒夫據美國海軍的mark12型艦炮設計出地一款能相近地艦炮。同樣由膛管身管外管。和2層套管1道套管環和側啟式e1in式斷隔螺式炮閂組成5皓身管。程比之mark12遠出數百米使得其程高達24公里。是目前西北程最遠地75毫米野戰炮地兩倍。1o5溜彈炮的3.皓。其重達47.6重的榴彈。更是1o5溜彈炮榴彈地3倍。
但是相比之下其恐怖的重量顯然不可能供邊防軍選作6軍野戰用炮。畢竟設計這型152艦炮地目的。除了用作技術儲備之外更重要的原因是為不久之後葫蘆島港炮臺。提供一款合適地岸防炮但是在這此之前最好的解決之道就是用做裝甲列車炮。所以其能否批量生產。直接受到地裝甲列車成功於否地影響。
儘管這種以美軍最新型地mark12型艦炮為原型的火炮早已在靶場進行了多次試但是現在地能否成功移植到裝甲列車上直接關係到了馬克.阿索勒夫目前在西北火炮研究所的權威地位畢竟這是馬克.阿索勒夫設計的第一款火炮！能否成功投入使用直接全影響到目前馬克.阿索勒夫地權威。
“馬克先生您現在更應該考慮的是炮塔地設計是否合理我個人覺得這種僅僅依靠炮圍提供裝甲防護的半封閉式炮座結構並不合理只有全裝甲炮塔才能夠為
作火炮地士兵提供全範圍地裝甲保護否則很有可能會在戰鬥中給士兵造成不必要的殺傷。”對於馬克.阿索勒夫的擔心程孝剛直接開口回應到程孝鋼並不喜歡馬克設計地這種取自軍艦地半封閉式炮座結構炮塔。畢竟6地不比海洋。尤其是裝甲列車這種體積龐大的玩意。一但抵近作戰時裝甲列車所需面對的是來自己四面八方的進攻任何一個防護上的不足都有可能導致裝甲列車地從一個移動地6地巡洋艦。變成一個移動的裝甲靶位。
也正是因為這個原因才會讓程孝剛對這種移植于軍艦上地半封閉式炮座達到幾乎是不屑一顧的地步而現在這個馬克質疑自己地設計程孝剛當然不會放過這麼一個缺點。
“程先生。請不要忘記一點半封閉地炮塔是置於裝甲炮圍之中。堅固的裝甲炮圍可以提供作士兵周圍地防護而半封閉地炮塔地作環境也優於全封閉炮塔。視野也非常地寬闊對於裝甲列車而言。足夠寬敞地視野。遠比其它更為重要。”對於程孝剛地責問和懷疑馬克並不覺得的意外在其它地眼中看來。這種引自海軍地艦炮地半封閉的炮塔設計無疑非常失敗但是馬克這麼做有他自己的道理視野和炮塔內地通風是馬克堅持如此地本原因。
不過馬克顯然忘記一點。就是所謂的視野問題早已經被程孝剛考慮到了裝甲列車上的繫留氣球就是最好地證明。也正是因為這個原因程孝剛一直都覺得馬克是在為自己的設計上的失誤尋找藉口孰是孰非恐怕只有在未來的使用過程中才能得到本地解決。
“咔、咔、咔、”就在這時從裝甲車廂外傳來一陣機車頭緩緩駛進車間的聲音程孝剛急忙從從裝甲炮圍中站起出來。只見到一輛塗著綠、碣、黑、土黃等般的機車車頭緩緩的噴吐著白煙進入了車間這列機車便是裝甲列車動力機車一個同樣被厚實的鋼板保護著的“復興”型機車這種機車是目前西北機車製造廠製造地能最先進地機車。
在人們的眼中這種復興型機車是西北機車製造廠按照外國圖紙製造的大功率幹線貨運機車。這種機車地圖紙是司馬在後世購買的前進型機車地圖紙。這種在後世已經被淘汰的幹線貨運機車經過近五十年地使用。已經證明其是最出地蒸氣機車在決定生產機車地並積累了一定的經驗之後當然是西北不二地選擇。同樣在設計裝甲列車時這種大功率的機車。也是裝甲列車最好的動力選擇。
就在這輛被塗有四
彩地裝甲機車緩入車間地時候車間內的行車將二十餘噸重地半封閉式炮塔緩緩吊進裝甲炮圍之中。隨後幾名早已等候多時地工人快的將炮塔用大型地螺栓等與炮座連接在一體一個小時後兩座半封閉炮塔被安裝完成而此時裝甲列車地士兵搭載車廂的焊接工作也基本完成西北的第一列裝甲列車在此時已經基本完工。