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卻被一種奇異的幸福所包圍……

同學和老師陸續離開，被強壯男人抱到浴室略作清洗之後，跟頭領的大吻別並出這天最後一發的少女，也騎著她的具腳踏車回家去了。

再次洗澡過後，身體疲累的少女，神卻並不萎靡。輕撫肚子，子宮內的高餘韻似乎仍未完全散去，就像還保存著主人的似的傳出陣陣直達心窩的溫度。

堅持完成每天的自主溫習之後，躺在上的少女，腦海內仍然回想著連子宮也被主人所佔有的事情。雖然早已把身心完全給主人，但是又一處連自己也不知道的處女之地被攻陷，少女的神其實也受到不輕的衝擊。

不過對少女的內心來說，卻是幸福的衝擊……

“身體……完全屬於主人了呢……屬於主人了……”閉上眼睛，少女的嘴角卻泛起輕輕的微笑……

不過沒多久，睡夢中的少女，眉頭又再緊皺起來，睡衣褲襠也開始被黏稠的體沾溼。連心靈也被主人完全佔據的少女，即使身體沒有受到任何具的刺，也仍然在夢境中渴求著主人的“疼愛”

…

…

第109章不知道有多少人能看出上一章其實又是一個小段落的結束呢往“早”時，班主任和新老師一般會在中途才加入，甚至整個“早”也沒有老師參與。可是美術老師加入之後，情況就完全不同，幾乎每天也最早出現在多用途教室的美術老師，已經成為“早”的主持人。

畢竟也是老師，在全由好學生組成的讀書會中，美術老師輕易就獲得“使用”少女的優先權。

美術老師的“使用”不一定是拿少女來洩慾，他其實更喜歡把少女的體當成畫布來“使用”人體彩繪的全套工具已經被美術老師直接放在多用途教室，現在每天的上課時段，少女那隱藏在薄薄衣之下的赤身軀，也繪畫著各種亂畫像。

例如少女被捆綁的各種姿勢、又例如少女的各種高表情，無需高科技的攝影設備，單靠畫筆和顏料，美術老師就可以把少女的各種痴態完美重現。

而且美術老師可是藝術家，並不滿足於單純的“重現景象”他更注重“意境”經過藝術加工，少女那種誘人的魅惑氣質被重點凸顯，從鏡子中看到自己身上的畫像，連少女也受到畫中女孩那種強烈的受慾望。同樣看到誘惑畫像的主人們，當然會更加努力地“滿足”畫中主角，讓欠欺負的少女在上課之前就已經被主人們合力輪姦得一抖一抖翻白眼……

美術老師也不是隻把少女的身體當成普通畫布，畢竟是在人體上繪畫，配合女體曲線來構圖，又是另一種技巧。例如把少女的口化成山丘，別在少女頭上的閃亮環就變成畫中猛獸的爭奪目標。

在身體的搐和口軟的盪漾之下，栩栩如生的畫像變得更富動，讓在少女身下衝刺的主人不更加用力衝擊……

少女小腹上的異動當然也沒有被忽略。

例如像透視畫那樣，畫成大侵襲子宮的透視圖。少女纖細的肢，讓深入體內的大也能夠在少女的小腹上頂出陣陣起伏，一但是二入或者三輪姦的話，更會頂出明顯的大輪廓。

在盡沒入時，大的輪廓剛好跟透視圖重合在一起，配合龜頭撞擊在子宮內壁上的覺，讓正在“使用”少女的主人，不產生出自己真的透視了少女體內的錯覺，讓佔有少女的征服大大增加。

又例如像這天一樣，少女的小腹被畫上一條大的蟒蛇，不過只有蛇頭的部分，蛇身則是繞過小芽和道，然後消失在少女的膣之中，就像大蟒蛇是從少女體內鑽出來似的。

大大的蛇頭就位於小肚臍眼的上方，可愛的小肚臍眼成為了蛇身的斑紋，而電動巨凸顯在少女肚子上的輪廓，更是讓位置畫得剛剛好的蛇頭充滿立體。

而且電動具還在不斷扭動，美術老師的畫功配合凸痕的轉變，看起來就像蛇頭不斷晃動著尋找獵物一樣。

雖然並非畫作，但是彩圖還是讓少女那穿戴著環、陰環，而且銀環內還卡著遙控跳蛋的稚體，更顯妖豔的魅惑美。

當然也讓少女更害羞、更不敢讓自己的體曝光。

另一方面，班主任會推薦美術老師加入讀書會，其實並非偶然。

畢竟讀書會的規模擴展了，要兼顧的事情也相應增加。然而班主任領導的可是成績最好的英班級，他本身就要處理繁重的班務，新老師才剛剛上任，對學教仍不識，還要兼顧保健室的職務。光靠他們兩人，要管理增員後的讀書會，確實不太足夠。

就在這時，班主任無意中看到美術老師電話上的待機畫面。

那是一個穿著單薄裙裝的小女孩。

以夏季的高溫來說，她的單薄裙裝並不算暴，不過只限於在低畫質之下。

從圖片質素看來，那是一幅從影片中擷取下來的截圖，而且該影片的畫質，顯然也算不上太好。

不過班主任還是一眼就認出，那個小女孩就是網絡上有名的“出小女”，也就是少女！

那一套看似正常的連身裙，其實在太陽的強光照下，純白衣料會被照得十分通透，顯示出裙下捆綁著麻繩、彆著環的穢體。

班主任雖然並不在現場，不過他卻十分清楚，因為在他的家中，正有一片情影片的封面，就是類似的畫面，而且清晰得多。

連裙下麻繩也若隱若現的封面圖片上，還附有少女的詳細資料，而且影片畫質清晰，還有少女的聲音，而且全程收錄整個出過程。那一片當然就是由紅髮男人所拍攝、剪輯的調教記錄片。

班主任正是因此而發現美術老師也是“同道中人”而且身具教職可是教務卻相對輕鬆的美術老師，自然是最理想的拉攏對象。經過試探，確信美術老師也會參與到“罪案”之中，班主任最終決定引誘美術老師加入。

而且第一次就讓美術老師來主導彩繪出遊戲，也是為了讓他立即變成“共犯”並徹底體驗那種把少女玩於股掌之間的支配快。

事實證明班主任很成功，美術老師不僅成功控制了早上的“早”時段，在玩少女方面，也不遺餘力地提出新建議。

本身興趣就是偏過非物質的藝術領域，美術老師在癖方面，也同樣偏重於神。

少女的主人們，或是想跟陌生人分享、或是想拍攝少女害羞的模樣、或是作為欺負的一種，基於各種原因，眾人均喜歡強迫少女暴。

新加入的美術老師同樣喜歡，而且他所喜歡的更是出遊戲的核心，他喜歡羞辱少女。

於是他很快就發現少女的主人們，竟然從未在最能羞辱少女的場所之中玩少女！

所以這天下課後，名為讀書會的輪姦凌辱，並不在頭領家舉行，改為最能羞辱少女的地方……

並非人來人往的公眾場所，相反還是絕對私密的地方。今天舉辦讀書會的地點，正是少女的家！

當然少女的主人們也是有所考慮的，在少女家裡，如果少女父母在場的話，他們本不可能進行太過分的輪姦。

可是這一天卻剛剛好，因為少女父母均不在家。

爸爸由管理層晉升為決策層，工作範圍也因此而不再只侷限於本地的一般業務，他這幾天要跟隨公司的領導層一起到外地參與會議。至於媽媽，則是要參加舊同學聚會，因為聚會場所離家有點距離，估計回家的時間也不會太早。

正好讓少女可以在自己家中承受主人們的大輪姦……

可是當讀書會眾人到達少女家的時候，媽媽還未出門。

接到班主任的臨時通知，媽媽略作考慮就快答應借出房間開辦讀書會。畢竟自家女兒在