第50章是不是沒事話

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而且也為幾位在學業上要求進步的市裡高級領導，成功的做過引薦）規劃局的局長通過了研究生‮試考‬那天，他剛參加完一個有省委和市委兩級班子舉行的論證會。

會議的論證的議題，就是這位規劃局局長在宴請李主任時，因為一肚子的牢騷而拿給李主任看的東西。這是一份非常詳細的規劃書，其中最核心的部分是關於江中市北城區老工業區的綜合治理與規劃。

也就是沿著清江改道後遺留下的乾枯河道，所進行的治理與規劃。將原有的乾枯河道挖深加固，在上游引清江水讓河道從新通水。圍繞河道建一座立橋，建四座公路橋和兩座觀光橋，徹底把老工業區和市區連在一起。

這樣規劃的目的讓城市不僅能增加一個新的亮點，而且深挖拓寬的河道在清江的汛期可以起到一定的分洪作用，從而緩解市區的防洪壓力。

實事求是的說，這份規劃是相當不錯的，只是它是由當時的市長組織人員做的規劃，而且它又是處在了江中市和清江省高層權利權利鬥爭公開化的時期。於是，這份生不逢時的規劃就這樣在權利鬥爭中被無情的槍斃掉了。

這也是李校長在當時能夠看到它的最主要原因了，時隔五年，當李校長的一個學生如此熱心的在千里之外，與他商討租賃超市的事情了，從這個學生的家庭在江中市的影響力上，李校長一下就聯想到了五年前那個被槍斃了的規劃書了。

這些年裡，高層領導的家屬們在從事某些活動時，已經少了許多的明目張膽，而改為了避實就虛。

如果按照當年的規劃書，職中門前的工業路將與擬建的立橋相連接後，出市區就將與省際高速公路相貫通。要是真按規劃來實施的話，那職中門前那名字響亮卻一直半死不活的工業路，就說要變成寸土寸金也不為過啊！

用在職中這裡租賃超市做個起步的幌子來減低人們的注意力的時候，再進一步來大範圍收購這周邊的土地作為等待開發的儲備，不失為掩人耳目的一個好辦法。

不過最讓李校長想的多的是，難道這些想在工業路上上旗幟的人裡，就沒有人想到職中這一大片的土地嗎？如果真有人開始惦記上了，那也許用不了幾天這本來劃到了三十三中學的‘不良資產’，就轉手劃給了別人了。

也許，這超市的租賃就是大戲要上演的序幕吧。想借助這樣難得的機會讓三十三中學擺困境，李校長是非常迫切的。只是這被人盯上的職中的土地，憑三十三中，憑北城教育局或是江中市教委都是無法留住的。

因此，李校長想在這一切都公開化之前，用合作開發的方式儘可能為三十三中學爭取多一些的利益。

現在李校長又想起了自己那個還遠在上海財經學院的學生，這個當年在自己家裡吃過四年飯的小丫頭，如今會變成了什麼樣子？如果自己和她來談職中的土地時，她會不會也和當年在自己家吃飯那樣的有一個很大的胃啊！

不管當年的小丫頭是不是胃口很大，可是能爭取到與她合作的機會，是目前能為三十三中獲取必要利益的唯一出路，只是這些，李校長是無法跟田書記現在就說的，一切還是先跟自己那個以前的學生進一步聯繫了再說吧。

讓王彩妮在這些子裡協助自己學生的合作伙伴，先把禮堂的改建和裝修好了，並囑咐她先不要把今天的事情說出去，李校長他們就坐上田書記的車返回了三十三中。

除了還去球隊與隊員們一起活動活動的出上一身汗，李校長已經很少去親自帶著隊員們訓練了，他把更多的時間，投進了高三和初三班的總複習中來了。

上午的最後兩節課，李校長來到了高三班的教室裡辦了兩件事，一是讓三個家訪過的學生把擬好的聘用合同帶回家，讓他們的家長簽字後來學校上班，另一個就是和鄒陽，王娜一起和高三班的學生一起做模擬試題。

李校長剛來三十三中時，這個班裡的學生正是高二年級，在經過一段時間的摸底後，李校長為班裡的學生做了幾步打算。學習成績突出的，繼續在學業發展，學習成績還有發展潛力。

但是目前成績還不是很理想的和一些成績已經很差的學生，被分成了幾個組別。如一些在音樂，美術和體育方面有專長的學生，在抓好文化課的同時，讓他們重點在特長有所突破。特長不是突出的，功課底子有差的，李校長先和班主任溝通了，做通一部分人的思想工作後，讓他們在高一年級從新來上課。

而李校長和高一班的任課老師每週都輪為這些學生補習功課。做出這樣決定的時候，李校長跟有著不同意見的老師的說道:這些學生的學習成績不好，可能有一些是他們自身的原因造成的。

但是最主要的是因為我們學校工作的混亂給這些學生造成的。因此，我們要多付出一些辛苦，來彌補我們以前沒有做好的工作。學校的老師是一個在頂三個用，可是三十三中每個班級學生人數都不是很多，卻在另一個方面緩解這樣的矛盾。

就拿現在的高三二班來說，不到三十名的學生，即使老師們很忙的時候，也快能一個學生一個學生的手把手的來教他們了。

現在的學生在學習上無所謂聰明不聰明的說法了，他們需要的是一種學習的態度駭習時能掌握好的方法。人數少了，所需要的學習態度和方法灌輸起來就更容易面對到每個同學那裡。

而且這些多數是出身平民家的孩子，都有一種潛在的向上的意識，只要用合理的方式把它發出來。

那是非常可觀的一大助力。今天學生們做的是英語模擬試卷，而已經知道了前兩科語模擬成績的鄒陽和王娜，壓抑著心裡的動期待著班裡學生帶給她們的又一次驚喜。

＊＊＊鋼筆在紙上划動的沙沙聲漸漸稀落了，慢慢的增多的翻動紙頁的聲音裡一些同學開始卷了。

收齊所有的試卷，鄒陽和王娜就組織同學們分組閱卷，而她倆就在各個閱卷組之間來回看著，為同學們在閱卷中遇見的疑問做著解答。

昨天下午，高三兩個班在多媒體大教室完成了這次英語模擬試卷總分十二分的聽力測試，得分最少的一個同學是七分，有四個同學得了滿分十二分。

今天是模擬試卷的筆試部分，也是最後要出綜合總成績的時候了，閱卷結束後，幾個閱卷組的同學在統計各位同學綜合成績的時候，王娜和鄒陽就已經驚喜的叫了起來。

因為這些同學中比較瘦她倆正關注的那幾個的兩項成績，她倆在閱卷中就心裡有數了，把動的心情壓抑著到現在才表現出來，是一個她倆不是很關注的同學在一百五十分的試卷上，得到了一百四十一分的高分。

而這個同學，就是今天拿到了李校長讓她帶回家勞動合同的一個。更多的驚喜一次次傳來，鄒陽和王娜不僅站到了講臺上用動的口氣勵起完成‮試考‬的同學們。

讓她倆有些意外的是，班裡的同學對這樣很鼓舞士氣的勵，用一種很平和的態度來接受了，難道班裡的同學對取得的成績已經滿足了嗎？難道同學們已經不需要老師的鼓勵了嗎？難道是自己所說的勵的話語還不能…

拿著收回來的試卷，鄒陽和王娜在心裡也帶著更多的疑問走出了教室。和回宿舍那邊準備洗浴的女隊隊員照了個面，順便問了問雅柔她們四個是否在宿舍裡住的習慣，李校長就朝著自己在體育館裡的辦公室走了過去。

“老李—”剛打開辦公室的門，李校長就被人給叫住了“是田書記啊，找我有什麼事啊？”回過身看著叫住自己的人，李校長微笑的說道。

“呵呵…老李呀，我都不叫你李校長了，你怎麼還這麼見外的叫我書記啊！”如果說在三十三中學裡還有人叫老李同志校長的，那只有田書記自己了。

如果在昨天還有人叫老李李校長的，那一定也是田書記了，可是現在，人家田書記先對老李同志改了稱呼，你老李反應慢了半拍，人家自然要擠兌你了。

“呵呵…那好，小田你找我有什麼事啊？”老李的反應容易慢半拍，所以被擠兌的多了也晶會借坡下驢這類的手段了。

馬上換了稱呼，老李還是在問。

“那我請你去學校食堂吃飯，算不算有事啊？還有，是不是我沒事的話，見了你打個招呼也不行啊！”老李下坡的驢想走的快一點，只是人家小田的趕驢的鞭子好像的更緊吧？

“小田，你看咱們還是去食堂吃飯吧，要不我這的老臉可是會腫起來啦！”也不知道趕驢是用鞭子驢還是打臉的，反正老臉被擠兌厚了的老李就把臉給支了過去。

“嘻嘻…你個死老李！

我就說了點實話你就受不了啦！怎麼你老李也怕聽實話是不是啊？來，我倒是要看看你這黑黑的老臉怎麼一聽實話就要腫起來的。”人家小田的話是笑著說的。

不過你老李的厚臉要是腫不起來的話，人家可是要清楚的喲。

“小田，你看你身後的樹上落了一隻什麼鳥啊？”恍若見到的什麼珍惜品種一般的煞有其事，老李指著田書記身後說道。