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人唏噓不已。

“為什麼有些孩子不幸運啊？”有個女孩兒小聲問著。

她問完就閉嘴了，因為她看到薄白臉很白，不是瓷白，是慘白。

薄白像一個毫無情的復讀機一般，說著:“因為這些孩子或多或少都帶著一點兒病，有的說話口吃，有的臉上手上都有凍瘡，有的則是被捂出火瘡，有的很淘氣會把衣服髒，有的看上去麻木不仁彷彿被待過，還有一些是長得不好看……”福利院就是個小型的社會，這些孩子從小要學會察言觀。

剛好不巧，薄白就是那個不愛說話自閉，且手上臉上有凍瘡的小孩兒。

那年冬天格外的冷，一些沒有做好防寒的小孩兒身上都有凍瘡，只是嚴重與不嚴重而已。

易遠暮在薄白說有的孩子會有凍瘡的時候，緊緊盯著薄白看。

當初那個孩子，也是手上臉上有凍瘡，他也是被關在後院不許去見做慈善的人。

如果不是自己偷偷溜到後院，他或許見不到那個正在被欺負的孩子。

“啊？”有人詫異張大嘴巴。

薄白看著驚訝的人，冷笑著:“有什麼好驚訝的，你們所看的，只是給你們呈現出來的一種美好而已。”卓揚默然，不知道怎麼回事兒，他聽薄白說的這些話，心裡產生了嚴重的負罪。

他是不是做錯了什麼？

他是不是不應該跟學校申請來福利院的？

他的本意是傳達愛心，還帶了學校捐贈的圖書與一些文具來的，但他沒想到，他這麼做，實際上對這些孩子是另外一種傷害。

薄白不想呆在福利院。

因為他一進來，就覺得窒息，也許是因為曾經過多不美好的回憶，讓他不願意踏足這裡半步。

卓揚手裡有一份任務表。

薄白掃了一眼任務表，說著:“我申請去做周邊居民菜市場商場的調查。”去哪兒都好，只要別在這裡面。

調查福利院周邊的居民菜市場商場，是一項比較輕鬆點的工作。

只需要去這幾處，找幾個人，問幾個問題，做個筆記，最後拿回來歸納總結就好了。

班上已經有好幾個班幹瞄上這個肥差，甚至大家在有意識競爭這個肥差的時候，把薄白自動排除在外。

薄白這人格比較淡，從來不爭不搶，以前班上分配任務，分配到他的頭上比較重，他也毫無怨言，大家沒想到一個冷淡超然脫俗的傢伙竟然跟他們搶這種美差。

最氣人的是，他是班級第一，他的要求卓揚一定會答應的。

果不其然，卓揚答應了。

因為薄白剛剛那一番慷慨昂的陳述讓大家久久的回味，在心理上瓦解了他們的防線，外加上，大家受得到，薄白心情不。

不要在大佬心情不的時候惹他，所以基本沒有人跟他競爭這項美差。

班長在調查周邊地區那一欄上寫上薄白的名字，繼而，他問著:“你這麼知道的這麼清楚？來之前做功課的嗎？”他指的是關於福利院孩子們的那些事。

薄白脫口而出:“我現編的。”張朗:現編的？老子現在還沉浸其中，老子已經把這個月的零花錢拿出來準備捐了，你特麼的告訴我現編的？這不是欺騙人情是什麼？

最關鍵的是，他震撼完所有的人之後拿走了這美差。

易遠暮也走了上來，對張朗說著:“你隨便給我填個地方。”張朗看著表上的人數分配，調查周邊地區那一欄只有一個人，填了薄白，剩下的任務有固定人數，有一個人要完成的，有兩個人要完成的，也有三個人一組的。

無論填到哪兒，他都知道這位大少爺絕對不會真的去幹事。

每次班級分配任務，薄白是不爭不搶，隨便你，幹好分內事就行。

而易遠暮是不爭不搶，隨便你，反正別讓老子動手就行。

不管把易遠暮填到哪兒，都對那組是個負擔。

張朗算了算表格上需要的人數，剛好比他們班上的人比表格上多一個，這也就意味著，有個人是可以打醬油的。

他隨手把易遠暮填到了薄白那一欄後面。

一個只做分內事，一個絕對不做事，這兩剛好湊一起，隨便你們怎麼折騰。

第39章這兩才十六歲啊！

這裡的菜市場就在居民樓的樓下，隨便問兩個人就是一份調查，所要訪問的問題，學校已經列出來了，薄白只需要記個筆記就可以了。

薄白百無聊賴的找了兩大媽問著，兩大媽啊咧咧的說了半天，薄白一個字沒聽懂，沒想到同一地區還有不同方言。

由於兩大媽滔滔不絕講半天，他一個字沒聽懂，而易遠暮也是二臉懵，甚至調出手機的翻譯器，看能不能翻譯到這種方言，他不得不打斷兩個大媽。

薄白:“請問，您是本地人嗎？”大媽1號:“啊，不死呀，我綠兒……”後面薄白依然聽不懂，大概意思是她來找閨女的。

大媽2號:“說啥子累，我兒砸……”大媽二號的意思是，她兒子是本地人，她也是本地人了。

薄白最後不得不告別這兩位大媽。

他又找了一位看上去極有地方特的阿姨進行了訪問。

因為那阿姨跟賣菜大媽降價的內容，他們都聽得懂。

易遠暮跟在薄白身後