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大會，領了個青年教師表彰獎，第二天還得上課，他有兩個班九十二個學生，目前記住名字的只有十二個。對面自報家門說是救援工作組，要跟他確認救助者身份，聽說耳朵上有一串小眼，眉頭下也是，他知道那是李白，又聽那凝重口氣，他以為李白掛了，掛在一個他從沒聽說過的地方，所以一年多沒見居然就是永別？

喉頭一口氣提上來，躥到太陽裡突突，又聽說那人還活著，只是不省人事，醫院位緊張條件差，得抓緊時間讓親友接走換地方調養，那口氣鬆下來，就讓他想撒手不管。

“他跟我平時沒什麼聯繫，”楊剪這樣說，“我這邊也挪不開，必須得我現在去接走嗎？”對方口氣有些奇怪:“您的意思是，你們不？”楊剪說:“不。”對方遲疑道:“傷患被衝到一條山溝底部，是今天上午發現的，沒有證件，所有財務只剩隨身攜帶的一部手機，在衣物最內層，電話卡拔掉了，通訊錄應用程式聊天記錄等等全都清空，只有一條撥打失敗的記錄，看時間是被困期間撥出的，顯示的是您的電話號碼，所以我們把您確認為第一聯繫人。”楊剪道:“可能我的手機號比較好背。”說這個自己也不信，不過也就是隨口搪，他倒在沙發上，準備掛電話睡覺。

李白那人他再清楚不過，就算瘸了條腿，醒來也能自己活命。

“稍等，您先聽我說完，撥打失敗後兩分鐘，傷患還錄了一條語音備忘錄，時長兩分半，命名楊老師wpainu，”對面字正腔圓地念，“因為傷患用的是二十六鍵鍵盤，我們推斷這串亂碼是‘我愛你’的意思。您認識這個楊老師嗎？”楊剪盯住天花板下亂撲的那隻飛蟲。

“我們打開聽了幾遍，判斷不出在說什麼，很模糊，線索實在不夠，”對面又道，“如果您認識這個楊老師，請務必告訴我們。”

“……”楊剪靜了兩秒。

他又平和地說:“我就是楊老師。”對面似乎比他更尷尬，因為沉默的時間更長。

楊剪卻坐了起來。

他靠著牆，左手順牆稜摸上開關，兩指輕輕一扣，燈滅了。那隻飛蟲晃得他眼乾，閉眼都有殘留的重影。

聽筒裡開始詢問具體信息了。

楊剪著皮帶起身，“叫李白，對和我不是一個姓，就是那兩個字，86年生的，沒有先天疾病，職業……髮型師，我馬上把他身份證號發給您，”他說，“能說一下醫院具體位置嗎？”李白臨死前想說什麼，這勾起了楊剪的好奇心，況且那人要歇菜了還想著他，他要是關上手機充耳不聞，自己心裡那道坎多少有些過不去，於是他此時出現在這裡。換了身適合跋山涉水的衣裳，覥著臉找教務處請假，買死貴的臨飛機票，拎了個單肩包當晚就出發，從北京到貴陽，再到銅仁，到德江，鑽進山裡，路把他的骨頭都顛酥了，這條路限行專供救援，那條路被坍塌山體埋斷，耳邊除了雨就是死寂，副駕上只有團塑料袋似的雨披。北上途中雨勢漸小，遠山後的天空不再黑得無邊無際，甚至隱約泛了青，楊剪把車窗打開一半，雨絲裹著土腥氣撲上臉頰，細而涼，像種主動的觸摸。

這樣的黎明並不陌生，楊剪做過五年支教，是他姐姐楊遇秋自殺後不久，在四川涼山的一所中學，負責數理化、英語和籃球教學，外加普通話附送。那段時間他常常失眠，宿舍就在教室後面，不太冷的話他就會爬上房頂，望著空空的場和紅旗低垂的旗杆，再往遠望就是奔騰的河與靜睡的村莊，星星沉甸甸地綴著，把天幕壓得很低，風和霧把世界凝成一塊深藍的玻璃，楊剪沉在底部，一坐就是通宵一夜。

當然也有在這樣的盤山路上，楊剪把得了急肺炎的學生送往縣城的診所，現在這輛城市越野開起來不如村裡的皮卡帶勁。再就是給學生採購教具和零食，其餘時候，楊剪不進城。他知道李白在滿世界找自己，有一次還真找到了，上課都聽到其他年級的學生在外面鬧，校園裡進了個睛人物，可李白找到楊剪的教室，停在半敞的門口，不再往前一步。

初一初二的學生們齊齊屏住呼，一張張小黑臉上睜著圓溜溜的眼，小心往外瞧，楊剪也沒有因此停止板書，偶爾餘光掠過，他瞥見李白皺巴巴的印著混沌武士的白t恤、破牛仔裡磕上土和擦傷的膝蓋、汗溼的鬢邊，還有臉上點綴的那些細碎金屬，它們映著高海拔陽光，全都亮晶晶的。

李白就這麼站在黃牆和紅門的縫隙中，一言不發，也不是言又止，只專心地看。下課前他就走了，楊剪把教學小球按入水槽，沒有看見他轉身的那一秒。

後來他們也聊到過這件事，李白說，我想親眼看看你是不是還活著。

意料之中，對彼此的要求僅限於“活著”，他們一直是這樣的關係。楊剪在緊急停車帶拉上手剎，給自動關機的手機上充電寶，等它活過來，再等地圖加載，這是個漫長的過程，抬起眼，十萬大山就在身側拔地而起，投下一重又一重的巨影。你們會塌嗎？會把我衝到溝底嗎？楊剪這樣想著，在郭德綱的導航語音中再次上路。

李白僵在窄上，沒有單獨病房，他躺的是急救大廳，空氣很不好，一呼一都是味道古怪的悶，周圍只罩了層藍的簾子，簾