第一章戰術核心的交接下

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“很好。但是你可以改變一下，看前方那是什麼？”

“籃筐。”

“很好，現在擋在你前面的只有一個防守隊員，你有把握直接切入內線嗎？”

“沒問題！”雖然對防守的隊員有點不夠尊重，但陳俊豪還是非常坦白的回答了。

“很好，那你為什麼不直接突破切入內線？就這麼做，運球突破，籃筐就在前面，麥克和保羅的跑動為你扯開了空擋，以你的能力還顧忌什麼？衝上去將球砸入籃筐，聽到了沒有？”最後一句史密斯聲俱厲。

“聽到了！”

“那回頭再來。”馬里奧帶球，陳俊豪上前接應，紅隊的其他隊員果如史密斯所代的那樣跑位。不過防守的黃隊情況卻有了點改變，知道了陳俊豪要突破還讓他得逞那就真的是顏面盡失了。阿羅約緊，原本截擊安東尼的馬克裡也過來包夾。

“啪、啪！”兩聲擊地聲中球起、人動，陳俊豪身形一閃於電光火石間從兩個人之間穿越過去。再一聲擊地聲“啪！”籃球高高的彈起，同時突破過去的陳俊豪躍起，空中球左手，躍起的身形在空中彷佛一片羽，似緩實疾的滑過籃下“唰！”籃球擦網聲中從籃筐落下。

簡單的進攻！就是這麼簡單！

球場一片寂靜，眾人都是目瞪口呆的看著從籃筐中落下的籃球，一個個出現短時間的大腦短路。密蘇里籃球隊誰都知道陳俊豪突破的無人可擋，可是如此輕鬆的穿越兩個人卻還是第一次看到。而最後的上籃更是將優雅詮釋到了極至。

好一會兒“轟！”球場內外雷鳴般的喝彩聲響起。

“笛！”史密斯的哨聲很不配合的打斷了喝彩聲“繼續！”攻守易位。替補黃隊的進攻。誰都知道這種戰術演練重點是首發陣容的進攻，替補一方的進攻只存了一個比較的作用。黃隊簡單的套路配合之後，紅隊很輕鬆的給對方扯開空擋出手。

又是紅隊的進攻。馬里奧帶球，三分線上和陳俊豪做了一次拆當掩護之後，突入內線，遭阻截之後傳球…幾次傳球之後球到了陳俊豪手中，陳俊豪接球目光同時將全場的形勢收入眼中。側身、加速！運球突破的動作，前車之鑑黃隊連忙兩名隊員上前包夾。

而同一時間，右邊區外的麥克突然撤步，背抗對手站位要球。無球跑動的安東尼也是突然變向甩開防守對手。

陳俊豪是怎麼做的？突破？傳球？球傳給誰？

側身、加速、對手準備包夾“嗖！”籃球背後破出一道直線直飛區外…抖腕背後傳球。

安東尼接球，微微猶豫了一下卻正看到陳俊豪無球跑動穿越防守隊員，直籃下。雙手直擲，籃球直線飛向籃下陳俊豪那兒！

“好機會！”場邊觀戰的隊員暗暗喝彩。

“笛！”史密斯的哨聲總是不合時宜，史密斯充滿火氣的聲音大聲響起“停！”老規矩，眾人保持在原來的位置，而陳俊豪接球后將球抓在手中，回頭面對史密斯滿臉的嚴肅。

史密斯問道:“傑克你為什麼傳球？”陳俊豪理直氣壯的回答:“因為傑森面前有空擋，而且我知道傑森在區外右邊四十五度左右有近乎百發百中的命中率，我認為這是得分把握最大的機會。”

“非常好！”史密斯的聲音依然很大“將球傳到最好的位置，到機會最大的人手中。球傳得相當好。”回頭，看著安東尼，大聲道:“傑森，那你為什麼傳球呢？”安東尼道:“我認為傳球給傑克，得分的機會更大些！”

“狗屎！”史密斯髒話也出來了，呵斥道“你忘記自己的位置是什麼了嗎？你忘記自己是誰了嗎？你是密蘇里的王牌前鋒，你是全美最頂尖得分高手。連你的隊友都知道你這個位置你能夠投中，而你自己卻選擇傳球，難道你已經喪失了一個前鋒的自信了嗎？如果是我立刻將你換下去。”安東尼立刻大聲回答:“不，我沒有喪失自信。”史密斯道:“那你就給我大膽的投籃。戰術改變了，你的位置你的職能並沒有改變。你的位置是前鋒，你的職能是得分、得分再得分。我允許你投籃不中，但我不允許你該出手的時候猶豫。剛剛的情況我不希望看到第二次，聽到了嗎？”

“聽到了！”安東尼大聲回答。

眾人面面相覷，一樣妙的傳球，卻得來了兩種截然不同的結果。

“史密斯教練偏心？”史密斯回頭環視場內場外的眾人道:“你們覺得我偏心？”

“沒有！”眾人回答。大家都不是外行人，自然知道史密斯兩種反應的其中道理。一褒一貶，在兩個當事者聽了卻各自都是甘之如飴。對陳俊豪，史密斯是確立的戰術核心的位置。對安東尼，史密斯是強調他王牌前鋒、進攻得分第一優先的地位。

訓練繼續。…“笛！”哨聲不時的響起。

“傑克…”

“傑森…”呵斥聲也是不斷的響起。陳俊豪是被點名最多的人，而隨著訓練繼續，麥克－卡曼也和安東尼一樣成為不時遭受呵斥的人。

“麥克，你剛剛在做什麼？”

“傑森，你怎麼搞得？”隨著演練的深入，眾人逐漸看明白了所謂的戰術改變也以往的不同之處。原本作為控球后衛的陳俊豪在新的戰術中擔任了更加重要的位置。傳球？突破？掩護？進攻得分？以前都有做過，但新的戰術中必須要做得更多。而隨著第一天的訓練，眾人也都習慣了將球給陳俊豪處理。馬里奧和皮爾斯是被呵斥得較少的兩個人，不過從頭到尾他們也沒有輕鬆的時候，每次哨聲響起史密斯都要詳細的佈置兩個人跑動的位置。

一個小時的演練結束，不僅場上的隊員汗浹背，史密斯也是汗水溼透了汗衫。而後，場上隊員輪換下，新上上場的隊員在史密斯更大的吼聲中去漸漸的悉新的戰術套路。

整個一下午的演練史密斯都沒有解釋他的新戰術思想，而只是填鴨式的要求隊員去練跑動的位置，去記住史密斯的規定。而其中最重要的是讓所有的隊員深深的記住了這麼一條規定:球自己沒法處理的時候，給傑克，讓他處理！

史密斯這樣的教授方法自然是有其道理的。如果現在耿直在旁邊觀看他一定不會相信也不會承認眼前史密斯排練的戰術就是他耿直創立的那套。而事實上，眼下密蘇里排演的戰術和史密斯心目中的構想還有很大距離。

新戰術的形成是不可能一蹴而就的，而史密斯不能像耿直那樣具有一個月完全空閒的時間去排練新戰術。接下來的時間每週密蘇里都有一到兩場比賽，而且必須要打贏。如此，史密斯只能選擇循序漸進，一步步的將新戰術體系融入到現有的戰術中。

任何戰術都包含幾個同樣的元素:隊員跑動、傳球、配合、掩護…現有的戰術體系與史密斯所要排演的新戰術有區別但更有很多相通之處。藉助現有的戰術套路，融入新的戰術思想一步步的改變密蘇里的整個戰術體系，這就是史密斯現在的做法。

而他所做的第一步就是:確立陳俊豪的戰術核心位置。