第1節：説官1

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序經典都是複雜的，複雜代表着豐富。

以天作比方，如果只是一片藍天，或者永遠是“蔚藍的天空，飄浮着幾朵白雲”會把人單調死的。

天雖只有一個，變化卻是無窮。有陰天、有晴天、有冷天、有熱天，有光乍，也有秋雨連錦。且一時驕陽似火，一時瑞雪飄揚；一時陰霾重重，一時晴空萬里；一時萬籟俱寂，一時風雨加。以天喻人，有所謂“風環霧鬢”；以天喻世，有所謂“風雨如磐”；以天喻情，有所謂“天歡地笑”；以天喻變，有所謂“晴天霹靂”；以天喻人，又有所謂“六月的天，小孩兒的臉”孔夫子對天抒情，有“天喪予，天喪予”之浩嘆；李長吉以天入詩，有“天若有情天亦老”之奇句。可説一天一個樣式，一一種情懷。朝陽雖升起，那觸卻千差萬別，因心境而變幻。

中國“六大名著”的複雜與豐富，正堪與世界上最複雜、最豐富的事物相媲美。

因為它複雜，所以它豐富；因為它複雜而豐富，所以它美麗；因為它複雜、豐富而美麗，所以它提供了種種讀與寫的可能。研讀六大名著可以考據之；可以比照之；可以索引之；可以猜測之；可以自謂秘本我獨有之；可以代林黛玉作記之；可以使用各種理論分析之、鑑賞之、指摘之、批判之；可以取一勺水而另起波瀾，也可以橫生枝節，別成妙法；更有種種續書，且可以“接”着續，又可以“”着續，還可以“反”着續。魯迅先生詳説紅樓夢的各讀者，説他們因各自的眼光有別，分別看見“易”看見“”看見“纏綿”看見“排滿”看見“宮闈秘事”而凡此種種，今天的人們無不在騁聰明，才智，深挖狂想，續寫前篇，周邊的看客只管踮腳伸頸看將下去。以此觀之，如果歷史沒有盡頭，那麼六大名著就是永生永世也不會讀完。

天才的讀者儘可以有10000種讀法，但那絕非終點，——畢竟終點也是起點。美妙的閲讀未有窮期。

本套小叢書的閲讀視角，是以六大名著為鑑，解析其中種種文化，集而寫之，就是“六大名著的文化閲讀”雖是文化閲讀，也有一個邏輯起點。在我看來，這邏輯起點，非“官”莫屬。我們中國人——至少傳統中國人，最丟不下的是家，最離不開的是官。抓住了“官”這條線索，等於抓住了“綱”然後綱舉而目張。所以古代的有為皇帝，不講治民，專講治吏，治吏即吏治。凡是吏治好的縱然未曾達於盛世，那世道必定清平，反之，雖不致天下大亂，距離那亂世不會太遠了。

且中國古代的官，不但具有行政職能，而且具有法律職能，同時具有道德職能，甚至具有某種家長職能。與西方的官比較，屬於行政的，中國的官當然要管；屬於法律的，他們也要管；屬於道德的，他們更要管；連屬於上帝的，他們都要管。